COMMUNICATION

Communication — répartition verbale / non verbale

Non verbal (expressions, gestes, posture, regard…) occupe une part majeure de l’effet perçu.

  • Soigner le regard et la posture
  • Aligner ton et gestuelle au message
  • Rendre le verbal précis et structuré

 

Communication alternative ou améliorée (CAA)

CHOIX ENTRE COMMUNICATION ALTERNATIVE ET COMMUNICATION AMÉLIORÉE (CAA).

Deux profils guident le point d’entrée :

  • Enfant non verbal → Communication alternative : remplace l’oral comme code en s’appuyant sur LSF, pictos, images, photos.
  • Enfant verbal → Communication améliorée : aide la compréhension et l’expression, réduit la frustration ; supports possibles LSF, pictos, images, photos.

Passerelle : l’alternative peut évoluer vers l’améliorée selon les progrès.

Au Centre des Noyers : supports privilégiés LSF et PECS.

 

Communication: Choisir le bon support de CAA

Porte d’entrée d’un accompagnement en CAA : l’évaluation.

Elle comprend trois aspects :

  • les capacités de la personne (sensoriel, compréhension d’un objet et d’un contexte),
  • ses besoins prioritaires (pouvoir demander, comprendre l’environnement, s’ouvrir au monde),
  • les possibilités de l’entourage (temps, moyens, préparation des supports, formation — ex. LSF — et engagement au quotidien).

Pourquoi ? Pour fixer des priorités partagées et choisir des outils/stratégies réalistes et adaptés, en lien avec l’entourage, afin d’améliorer la communication au quotidien.

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